湖南工业职业技术学院学报

Editorial board of Journal of Hunan Industry Polytechnic

博导专栏

  • 川藏铁路线路坡度对动车组隧道通过气动性能的影响

    王延庆;张亮;田洪雷;杜健;车全伟;

    为研究川藏铁路线路坡度对长大隧道内运行动车组气动性能的影响,采用一维可压缩非定常不等熵流动模型和广义黎曼变量特征线法,对列车通过不同坡度的长大隧道气动性能进行数值计算,分析了线路坡度对列车通过隧道时气动阻力及压力波的影响。研究结果表明:上坡通过隧道的列车头尾车车外压力随坡度增大呈减小趋势;下坡通过隧道的列车头尾车车外压力随坡度增大呈增大趋势;列车上坡通过隧道时平均阻力明显大于相同坡度下坡时的平均阻力;上坡通过隧道时气动阻力最小值出现在列车车头驶入隧道时刻,气动阻力最大值出现在车尾驶入隧道诱发的膨胀波传至车头时刻;平直坡道通过隧道的列车气动阻力在一定时间段维持恒定,而上下坡通过隧道的列车气动阻力达到最大值后一直呈减小趋势。

    2021年04期 v.21 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 3269K]
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制造技术与应用

  • 压铸ZL101A铝合金摩擦磨损性能及机理的研究

    王志辉;樊新波;简忠武;吴安如;

    以汽车发动机缸体用的ZL101A铝合金作为研究对象,开展了在Si N、GCr15两种摩擦副条件下摩擦载荷对ZL101A铝合金磨损性能及磨损机理的研究。试验结果表明:ZL101A铝合金在Si N和GCr15两类摩擦副中,随着摩擦载荷由2N增加至4N时,平均摩擦系数和磨损量均先增加后降低;在不同摩擦载荷下,Si N摩擦副的试样摩擦磨损平均摩擦系数均低于GCr15摩擦副;摩擦磨损过程发生了剥层磨损、磨粒磨损、黏着磨损以及氧化磨损多种磨损机制,只是在不同的试验条件下磨损机制的作用程度不同;在Si N摩擦副中磨屑的黏着、碾压现象比GCr15摩擦副中更加明显,以至于Si N摩擦副中摩擦表明的氧化现象比GCr15摩擦副中更加明显。

    2021年04期 v.21 7-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 2690K]
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电气技术与应用

  • 基于多核心板互换的单片机实训教学装置研制

    荆丽梅;

    提出了基于多核心板互换的单片机实训装置的全程学习与应用模式,开发了一款以STC89C52,STC125A60S2,STM32F103等单片机为核心板,共用一块底板的单片机实训装置。该实训装置功能强、成本低、体积小,学生利用该实训装置相当于拥有一个口袋实验室,可以随时、随地实训。装置可拓展性高,可以为大学生创新性实验计划、大学生电子竞赛的培训与毕业设计等提供实践平台,提高了学生的实践兴趣、科研意识和工程实践能力。

    2021年04期 v.21 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1458K]
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  • 基于AT89C52单片机的两坐标步进电机控制系统设计

    杨鉴;

    步进电动机是机电控制中的一种常用执行机构。为了实现对步进电机的有效控制,提出了一种利用AT89C52单片机控制步进电动机的方案。从步进电机的控制方法、控制系统的总体设计要求上,分析了XY两坐标步进电机单片机控制系统的硬件电路和软件方案,并完成步进电动机系统的硬件和软件设计。所设计控制系统简单易行,具有较高的使用价值。

    2021年04期 v.21 17-19+39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1474K]
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高职院校长谈职业教育

  • 育训部落:园区新产业工人终身技能生成机制构建

    杨翠明;

    构建职业教育、就业培训、技能提升相统一的产业工人终身技能生成机制是产业发展和技能型社会建设的重要内容,产教融合、校企合作、育训结合是有效途径之一,但是面临现实问题。从实践中看,终身技能生成机制构建缺一体化目标,终身技能生成动力不足;缺共享型机制,技能生成资源不够;缺成长性模式,技能生成路径不畅。可以从目标、主体、动力三方面进行一体化设计,由政府、企业、学校及其本身等多元主体对职前、职中、职后、转岗阶段性角色发展及技能构成形成理性认知、制定整体规划及提供全面保障,构建机制复合体(育训部落),以此实现园区新产业工人终身技能生成。

    2021年04期 v.21 20-22+43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1282K]
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经济管理

  • 数字人民币的发展、挑战及对策分析

    向鑫琳;

    近年来,数字货币作为一种新的货币形式引起了世界各国广泛关注。随着各国相继开展法定数字货币研发,新型国际货币竞争即将拉开序幕,在此背景下中国人民银行于2020年开始对数字人民币进行内部封闭试点。本文从数字货币的发展背景出发,梳理了数字人民币的发展动因及发行和流通后的双重影响,并在此基础上提出应对之策。

    2021年04期 v.21 23-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 979K]
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  • 注册会计师行业助力湖南“三高四新”发展战略的举措探索

    魏五军;

    注册会计师行业作为市场经济稳定健康发展的重要制度安排,如何利用行业专业优势助力湖南打造"三个高地"、践行"四新"使命开展探索与思索。注册会计师行业一是要在抓好党建工作、转变办所理念、重视人才培养、提升专业胜任能力、转型审计手段等五个方面苦练内功,提高行业服务质量;二是要在服务上市公司、优质产业、国有企业、民营企业、小微企业上发挥行业专业优势,助力湖南"三高四新"发展战略。

    2021年04期 v.21 28-31+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1274K]
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  • 乡村振兴战略背景下少数民族地区特色产业发展研究——基于隆回县山界回族乡古法红糖产业的调研

    潘琪;

    以隆回县山界回族乡古法红糖产业为研究对象,采用现场调研、资料研究等方法,探究得出山界回族乡古法红糖产业面临着产业发展缺乏整体性规划、生产加工规模化水平不高、产业配套基础设施不完善、销售方式营销策略太守旧等困境,研究提出加大政府支持力度、搭建产业发展载体、实施品牌营销策略、拓宽产品销售渠道、推动产业融合发展等政策建议,以期促进山界回族乡古法红糖产业的长效发展,也为其他少数民族地区特色产业发展提供参考借鉴。

    2021年04期 v.21 32-35+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1329K]
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  • 国有大中型企业“两金”管控问题研究

    张瑾;

    "两金"过高已经成为国有大中型企业发展的瓶颈。压控"两金"是降低企业经营风险,提高经济效益,提升运营质量的关键。本文在分析A企业"两金"现状基础上,利用不完全信息静态博弈模型得出解决A公司"两金"问题的重点在业务部门与财务考核部门的博弈合作,双方博弈最好的局面是,业务部门认真履职,做好前期市场调研和客户筛选以及追踪考核工作,财务考核部门根据"两金"金额跟结构对业务部门进行考核,业务部门得到奖励,财务部门赢得声誉,实现"共赢"。据此提出完善风险导向市场/客户调研机制、建立"两金"常态考核制度的建议。

    2021年04期 v.21 36-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1111K]
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质量管理

  • 基于“目标、数据、绩效”三要素的高职院校内部质量保证体系建设研究

    温宇;

    建立常态化的内部质量保证体系建设、提升内部质量保证工作成效成为新时期高等职业院校适应社会发展,保证人才培养质量的历史使命。通过梳理"目标""数据""绩效"三要素的内涵及相互关系,分析构建基于"目标、数据、绩效"三要素的高职院校内部质量保证体系建设的必要性,提出了适应高职院校人才培养和质量提升的内部质量保证体系建设策略,全面提升学校综合治理水平和教育教学工作质量和水平。

    2021年04期 v.21 40-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1210K]
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  • 公共应急事件中的指挥部治理机制:运作实践与效能优化

    张鸣;

    指挥部治理机制是一种很好地将制度优势转化为治理效能的特色治理工具。基于H省X市应急防控指挥部的运转实践分析,党的集中统一领导、扁平化的机构设置、信息技术支撑是防控指挥组织体系高效运转的治理秘诀。与此同时,指挥组织体系还存在法理正当性不够完备、机构设置不够精简、运转不够顺畅的短板,还亟须从明确应急指挥权限强法治、完善指挥组织体系提能力、搭建信息共享平台优服务三个方面加以完善,进而使得整个指挥部管理组织机制能快速有效应对各种复杂多变的公共应急事件。

    2021年04期 v.21 44-47+83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1467K]
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  • 基于业财融合视角下的高校财务预算管理转型路径探讨

    邱向英;

    高校财务预算管理对于整合高校资源配置,提高学校运营能力,实现高等教育内涵式发展至关重要。而业财融合可以进一步帮助高校财务预算管理实现转型发展。针对高校业财融合现状及存在问题,结合高校财务工作实际,从共建"业财一体化"共享信息平台、构建项目库信息化建设、实现预算全过程管理、建设高校全面预算管理绩效评价机制等多面探讨"业财融合"理念在高校务预算管理模式中的具体应用,成为高等教育内涵式发展的新动力。

    2021年04期 v.21 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1363K]
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  • 高校研究生全面质量管理培养模式探索——以翻译硕士研究生培养为例

    成兆英;李芸昕;

    将全面质量管理理论运用到高校研究生教育,以翻译硕士专业学位研究生培养为例,指出研究生的全面质量管理应该坚持"以顾客为中心"的原则,以质量持续改进为目标,注重全员参与的全过程、全方位质量管理。质量评估体系除统一的国家标准外,还包括根据自身定位制定的内部质量评估体系。

    2021年04期 v.21 52-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1302K]
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庆祝中国共产党成立100周年专栏

  • 浅析毛泽东群众路线思想及群众路线的当代启示

    李恒;

    毛泽东群众路线思想是毛泽东思想的重要组成部分,其深刻总结了革命时期以及社会主义建设时期我党关于群众工作的实践经验,形成了指导我党进行多方面工作的重要理论基础。通过深刻分析毛泽东群众路线思想的主要内涵,群众路线思想的方法论,群众路线思想的根本目的及力量源泉,厘清群众路线思想形成与发展的三个具体时期。进而全面了解此理论在社会主义建设过程中的自我完善与发展,同时为建设社会主义现代化强国提供重要启示。

    2021年04期 v.21 57-59+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1403K]
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文化育人

  • 乡村振兴与文化创新:新时代摆手舞的传承与发展研究

    杨壮壮;布特;孙文波;张华江;

    以乡村振兴战略为背景,在文化创新的视域下,运用文献资料、逻辑分析等研究方法对新时代土家族摆手舞的传承与发展进行研究。认为:摆手舞在土家族乡村振兴中具有不可替代的作用,能够彰显土家人的文化自信,其也在乡村振兴中迎来了发展的新机遇。新时代摆手舞传承与发展的新思路是:拥抱"互联网+",着力建设信息化传承体系,以保存摆手舞鲜活的文化记忆;聚焦"汉服热",提倡改良土家族的传统服饰,并将摆手舞元素融入民族服饰中,以此来彰显摆手舞的独特魅力;紧跟"新文艺群体",以他们的创新创造活力为摆手舞文化注入新鲜血液,保持摆手舞旺盛的生命力。

    2021年04期 v.21 60-63+121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1540K]
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  • “金融娘子军”的职业幸福感调查研究:基于自我效能感视角

    喻亚中;

    以长沙市"金融娘子军"(金融系统女性员工)作为研究对象,通过设置职业倦怠、自我效能感、职业幸福感3个主要指标开展调查,并运用LSD法、Pearson系数等工具进行分析。结果显示,"金融娘子军"职业倦怠对职业幸福感有负向影响,自我效能感对职业幸福感有正向影响。因此,应当进一步注重分类管理,加强专项引导,提升心理资本,降低职业倦怠,从而使"娘子军"成为支撑组织高质量发展的关键力量。

    2021年04期 v.21 64-67+100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1503K]
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  • 中国文化典籍在“一带一路”沿线国家传播路径构建——以在匈牙利传播为例

    吴雨轩;刘志宇;

    中国文化典籍记录了中华民族五千年历史文化发展轨迹,典籍对外传播是文化传播的有效途径之一,对促进文化交流、文明互鉴具有重要作用和意义。通过梳理分析中国文化典籍在匈牙利的传播历史和现状,总结出应通过政府支持、民间互动、人才建设和融媒整合等渠道构建文化典籍在匈牙利的传播路径,进而推广至所有"一带一路"沿线国家。

    2021年04期 v.21 68-71+129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1577K]
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  • 高职辅导员自媒体育人:特点、困境与策略

    石颖;

    自媒体是学术和思想汇聚的平台,当代大学生可以通过它,进行学术探讨、思想交流、发表看法,并获得大量的时代讯息。高职辅导员要顺应当下自媒体迅猛发展的势头,积极探索自媒体育人的规律和方式方法,并根据自媒体育人的特点,分析目前高职辅导员自媒体育人的困境,提出高校辅导员利用自媒体开展育人工作的策略,以期提升高职院校大学生的思政教育工作水准。

    2021年04期 v.21 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1404K]
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职教本科研究

  • 德国应用科技大学对我国本科层次职业教育办学的启示

    申鑫玉;

    目前,我国本科层次的职业教育办学仍在探索之中,而德国应用科技大学在专业设置、课程设置、师资队伍和学位授予等方面的特点与经验都值得我国借鉴:明确本科层次职业教育办学定位、做好本科层次职业教育专业设置、创新本科层次职业教育课程设置、建设本科层次职业教育师资队伍、完善本科层次职业教育学位制度。

    2021年04期 v.21 76-79+92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 老挝巴巴萨技术学院的发展历程、办学特色及其启示

    汪少贤;苏婷婷;张龙;

    通过对老挝具有代表性和典型性的职业院校巴巴萨技术学院发展历程、办学特色进行梳理,总结出老挝的职业教育大致经历了生存期、初步发展期、盲目发展期、稳步发展期和黄金发展期这五个发展阶段。针对巴巴萨技术学院的现状提出了具有针对性的改革建议,最后还总结了巴巴萨技术学院一些好的做法和启示,以期为巴巴萨技术学院和我国的职业院校提供参考。

    2021年04期 v.21 80-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1596K]
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专业与课程建设

  • 高职院校跨境电商专业人才培养研究——基于行业人才需求视角

    金莹;刘慧灵;金毓;

    得益于数字经济助推,跨境电商发展迅猛对外贸行业提出了用人新需求。通过对全国跨境电商样本企业的调研分析,可以看到高校人才培养与行业人才需求差距较大,主要表现在课程体系设置不够合理等四个方面。因此,建议高职院校重点从课程体系建设、教学环境建设、师资队伍建设三个方面构建与行业用人需求相匹配的跨境电商人才培养策略体系。

    2021年04期 v.21 84-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1453K]
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  • 高职“五位一体”总体布局教学设计、实施与反思——以安全健康与环保专业教学为例

    梁瑞升;

    "五位一体"总体布局是"概论课"的核心内容,是习近平新时代中国特色社会主义思想重中之重的内容。将服务学生发展的教学设计理念贯穿教学全过程,依据"四步""四结合"重构教学内容,以解决"四真"问题切入点确定教学目标,依托教学平台建立课程资源库,结合专业实践开展教学评价。在此基础上,构建了"三阶段、四环节"的教学模式,采用"双进教学"方式打通思政课与专业课之间的壁垒,有效解决了"四真"问题,取得了较好的学习效果。

    2021年04期 v.21 88-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 2146K]
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高教论坛

  • 全学段多校点教育实习的理论与实践研究

    曹静;

    教育实习是师范生将所学专业知识转化为教育教学技能的重要一环。长期以来,教育实习普遍采取了固定时间、固定地点、固定年级、固定班级的"四固定模式"。该模式虽有一定优势,也存在很多不足。研究采用行动研究方式,探索政府、学校联动,教科研机构、培养单位、实习学校协调,学生在实习期间前往不同学校、不同年级的新型"全学段多校点教育实习模式",实践表明该模式对于培养单位及地方教育部门都具有较好的实践效果。

    2021年04期 v.21 93-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K]
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  • 高职院校教师“双师”能力提升的策略研究

    高洁;

    高职院校人才培养的最终目标是培养学生的职业技能及职业素养,没有职业化的教师队伍,就不能培养出具有职业能力的人才,实现人才培养目标成为空谈,而职业院校普遍存在教师职业能力不强的现象。"三教"改革中,教师改革是根本,没有职业化的教师队伍,不能建设职业化的教材,更不能有职业化的教学方法。职业院校教师需要具有专业教学所需要岗位的较为熟练的职业技能,同时具有理论教学能力;在教学中能将理论与实践结合,教师既能操作展示技能要领,又能讲解清楚工作原理,以实现人才培养目标。提高教师职业技能,主要措施是加强职业技术师范院校建设,优化结构布局,引导一批高水平工科学校举办职业技术师范教育。

    2021年04期 v.21 97-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K]
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  • 时间洞察力视角下的校园网贷研究初探

    李小平;杨钢;

    近年来校园网贷成为研究者关注的热点,考虑到时间洞察力与个体健康行为、投资决策行为的密切关联,有必要从时间人格的视角开展探讨。基于时间洞察力的内涵,校园网贷行为可能反映了个体在当下时间取向与未来时间取向间的权衡,同时频繁的校园网贷行为还会进一步强化了个体的当下时间取向。对于校园网贷综合干预要考虑个体特质和行为特征;未来研究应当关注时间洞察力教育的潜在效果,并开展干预效果评估和验证。

    2021年04期 v.21 101-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K]
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  • 高职院校建筑类实训中心规划建设实践——以义乌G学院为例

    卢亚琼;

    近年来,国家高度重视职业教育的发展,职业教育的重要特征就是教学的实践性,实训中心的建设是实践教学得以开展的基础,因此,建设产教融合、工学结合、资源共享、示范引领的实训中心至关重要。通过梳理归纳目前大部分高职院校实训中心规划建设中普遍存在的问题,重点对G学院校建筑工业化信息化实训中心规划建设内容进行描述,以期对其他高职院校同类型实训中心的建设提供思路和借鉴。

    2021年04期 v.21 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1478K]
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  • 浅析“一带一路”装备制造人才培养

    莫敏;

    "一带一路"倡议对全球经济的影响日渐凸显,国内各行各业实现飞速发展最关键的是强化人才竞争,人才力量不断发展能从根本上提高企业整体竞争力,让企业在全球市场竞争中立于不败之地。本文从"一带一路"背景入手,分析目前装备制造人才培养模式,剖析其中存在的不足,进一步总结我国"一带一路"装备制造人才培养的要点和方法。

    2021年04期 v.21 108-110+117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1525K]
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  • “一带一路”背景下湖南省高职教育国际化现状及对策研究

    潘静;

    我国自2012年开始建立国家、省际、校级三级高等职业教育质量年度报告制度,其中国际化版块是质量年报的重要组成部分,各省基于高职教育国际化影响力评价体系进行本年度国际化案例总结与数据分析。基于湖南省2016-2019年高等职业教育质量年报,对湖南省高职教育国际化现状展开研究,研究结果表明湖南省高职教育国际化合作日益加强,交流增多,校企合作日益频繁,但仍处于国际化初级阶段,建议建立高职国际化长效机制,加强院校层面国际化交流,突出湖南高职教育特色,打造湖南高职教育国际化联盟。

    2021年04期 v.21 111-113+121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1524K]
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  • 高职院校创新创业教育的师资准备及实现——辅导员与专业课教师协同育人的视角

    苏丹;

    创新创业教育是高职院校的重要任务。现实中,创新创业教育缺少思想道德教育的关照,这可能给大学生未来创业带来不利影响。辅导员与专业课教师各具专业优势,他们的协同育人是完善创新创业教育的有效对策。协同育人的完成,需要培育辅导员与专业课教师协同育人的专业素养,学校建设完整的协作机制。

    2021年04期 v.21 114-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 区域经济视域下智能环保装备制造人才双主体培养体系构建与实践

    詹晓华;

    双主体培养体系构建是我国职业教育产教融合的基础,也是深化职业教育改革的热点问题。根据M学院专业群校企合作基础,结合区域经济制造业特点,面向环保机械产业链,通过职教集团搭建校企双主体协同育人平台,建立双主体运行机制,实施了"双元协同、项目引领、育训结合"人才培养模式,培育了高水平"双师型"的教学创新团队,提升了专业人才培养质量和产业贡献力。

    2021年04期 v.21 118-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1525K]
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  • 基于经验泛化理论的中职学生学习积极性强化策略

    何雨潇;覃兵;

    社会上认为职校学生成绩不好的偏见长期存在,进而对职校生的能力也不看好。处于身心发展关键期的中职学生不仅面临着青春期的变化,同时还处于家庭、学校和社会的多重压力之下,这使得他们表现出多种不良心理,其中,又以学习积极性低的问题尤为突出。文章基于贾德的经验泛化理论,提出了把技术理论知识教学融入技术实践知识教学,让学生知其然更知其所以然;和以理论指导实践,提高学生学习速度和操作成功率从而增强学习积极性的强化策略。

    2021年04期 v.21 122-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 大数据背景下高校体育教师信息化教学能力提升策略研究

    陈天宇;

    大数据背景下,"互联网+"教育已成为一种教育发展趋势,体育教师如何在互联网环境下改变传统教学方法,提升信息化教学能力是一个急需解决的问题。本研究针对当前高校体育教师的信息化教学能力进行调查,发现目前高校体育教师信息化教学能力存在自主学习意识低及信息化教学水平水平偏低的问题,基于此进行原因分析,最后从推动信息化团队发展、建立学科资源库、建立信息化教学平台、信息技术和学科教学相结合等方面提出提升高校教师信息化教学能力的一系列策略。

    2021年04期 v.21 126-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1589K]
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  • 基于校企融合平台的美业人才培养实践与探索

    黄笑;文冬梅;

    广东Q职院与广州R公司共建校企合作平台,实现学校与企业紧密协同、教学与市场深度融合,为企业精准培养急缺人才,输送优秀专业技术骨干。校企携手,确定人才培养方向;校企协作,实现人才培养精准定位;校企合作,创建"仿真"+"全真"式实践教学环节,取得良好的人才培养效果;引入企业文化和企业精神,开展思政教育,受到社会和企业一致好评。

    2021年04期 v.21 130-132+140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1819K]
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  • 高职院校课程思政协同育人机制构建研究

    李馨雨;

    广高职院校推进课程思政协同育人机制是落实立德树人根本任务的必然要求。当前高职院校课程思政协同育人机制存在协同理念不到位、协同主体性不高、协同评价不完善、协同机制不健全等问题。为解决这些问题,亟须从明确高职院校课程思政协同育人理念、落实高职院校课程思政协同育人主体责任、完善高职院校课程思政协同育人考核评价和健全高职院校课程思政协同育人保障机制等方面进行改革,从而实现课程思政协同育人目标。

    2021年04期 v.21 133-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K]
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  • 顶岗实习对师范生职业认同影响的调查分析——以湖南科技学院汉语言文学专业为例

    谭娟;谭明;

    通过问卷调查和访谈的形式,分析了湖南科技学院汉语言文学专业67名顶岗实习师范生的教师职业认同的情况。结果发现:通过顶岗实习,师范生的教师职业认同有着显著的提高,教师职业认同总体水平中偏上;师范生教师职业认同水平在年龄和是否为独生子女上无显著差异,但在性别、实习学校所在地这两个变量上差异显著。基于此,多维度调整课程设置、多渠道调研实习基地、多层面加强实习指导,并对其教学能力辅之以全方位的支持,才能确保这一实习模式在学生培养上实现"多赢共生"的目标。

    2021年04期 v.21 137-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]
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  • 教育部副部长钟登华一行来学校调研督查

    杨莎莎;王露曼;

    <正>7月20日,教育部党组成员、副部长钟登华一行来到湖南工业职业技术学院调研督查产教融合、校企双元育人情况。省政府副秘书长彭翔,湖南省教育厅党组副书记、副厅长王瑰曙,学校党委书记刘建湘,党委副书记、校长向罗生等参加调研。

    2021年04期 v.21 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 928K]
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  • 学校与吐鲁番职院签订“院校联专业”对口援助协议

    杨莎莎;

    <正>7月13日,吐鲁番市委副秘书长、吐鲁番职业技术学院党委书记胡续文,吐鲁番职业技术学院党委副书记、副院长刘森林及副院长刘艳一行在湖南省教育厅职成处四级调研员刘彦奇陪同下,来到湖南工业职业技术学院调研并商谈"院校联专业"具体帮扶细节,签订帮扶协议。学校党委书记刘建湘、校长向罗生、党委副书记杨颖等校领导出席调研会。

    2021年04期 v.21 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 853K]
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