湖南工业职业技术学院学报

Editorial board of Journal of Hunan Industry Polytechnic

工程技术与应用

  • 地铁高速通过中间风井时乘客舒适性研究

    杨波;

    地铁列车高速通过中间风井时,车内产生的压力脉动影响乘客乘车舒适性。采用不可压、非定常k-ε湍流模型及滑移网格技术,对时速120 km地铁列车通过中间风井时的空气动力学效应进行数值仿真,按密封指数方程进行换算并评估车内乘客舒适性。结果表明:扩大风井处隧道断面面积或提前降低车速均能有效提升乘客舒适性。其中,6.0 m盾构直径隧道的车内压力变化率和3 s内压力变化比5.4 m盾构直径隧道的分别低36.39%和27.25%。5.4 m盾构直径隧道内,地铁列车在中间风井200 m前减速至100 km/h的方案相比其以120 km/h的速度匀速运行的方案,车内压力变化率和3 s内压力变化分别减少10.72%和6.77%,能满足舒适性要求。

    2024年06期 v.24;No.128 1-6+30页 [查看摘要][在线阅读][下载 873K]
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  • 乘用车驱动CAN总线故障检测与机理分析——以大众迈腾为例

    李宣宣;卢尚文;刘泽峰;

    以大众迈腾车型为例,对乘用车驱动CAN总线的故障检测与机理进行深入研究。首先,阐述了CAN总线在汽车电子控制系统中的重要作用。随后,介绍了CAN总线故障的常见类型,包括断线故障、短路故障、信号损坏故障、终端电阻故障和节点故障,并提出基于诊断故障码和故障模式的故障检测方法。接着,通过对大众迈腾车型CAN总线的实际测试和数据分析,阐述了不同故障案例的故障现象、诊断过程、故障原因和机理。研究发现,CAN总线故障会导致发动机控制单元与数据总线控制单元失去联系,从而影响整车功能和驾驶性能。最后,总结了CAN总线故障检测与机理研究的创新点,包括采用实际车型测试、利用波形分析故障机理等,并提出未来研究方向。

    2024年06期 v.24;No.128 7-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 630K]
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经济管理

  • 企业金融化对制造业上市公司财务绩效的影响研究

    谢苏闽;

    近些年来,我国经济的快速发展得益于实体经济的不断壮大,这是有目共睹的事实。实体经济的支柱产业是制造业,尽管我国制造业发展质量高、体量大,但其中存在的问题也比较多,其中非常显著的一点是资产趋向于金融化,且其占总资产的比重越来越高。企业金融化虽然能够在短期内使制造业企业获得非常可观的绩效成绩,但是从长期来看,这种行为对于制造业保持持续性的高质量发展是有损害的,更重要的是,其不利于制造业的技术创新发展及制造业企业后续的转型升级。因此针对近几年来制造业上市公司金融资产不断增长的现象,文章将深入分析制造业企业的金融化会对其绩效产生的有利影响与不利影响,希冀能够为制造业上市公司在发展实体与投资金融资产之间做好平衡,这对于制造业的长远发展有重大的现实意义。

    2024年06期 v.24;No.128 14-18+24页 [查看摘要][在线阅读][下载 473K]
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  • 基于哲学视角谈国家审计和国家治理的关系

    王哲;宋杨宇洁;

    为梳理国家审计与国家治理之间的内在联系,通过发挥审计作用,助推政治体系建设、经济体制改革、党风廉政建设等治理模式转型,实现治理体系和治理能力的现代化,文章从哲学视角出发,梳理国家审计、国家治理的主要内涵,廓清国家治理过程中国家审计应用的底层逻辑,推动方法的完善与体系的健全,旨在构建现代化国家治理体系。

    2024年06期 v.24;No.128 19-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K]
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  • 数字化转型下的会计伦理困境及其纾解策略

    刘计华;李星;

    通过阐述数字化转型下会计伦理的内涵及其在会计实践中的重要性,分析当前存在的会计伦理困境,这些困境主要来自会计主体、会计客体、利益相关者等方面。通过强化会计主体的伦理素养、保障会计客体的安全与公正、建立有效的会计伦理监管机制等策略,可以有效纾解会计伦理困境,提高会计实践的道德水平,促进会计工作优化。

    2024年06期 v.24;No.128 25-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 484K]
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文化育人

  • 湖南芷江县明山书院与中国近代田野调查之发轫——基于《田野中国学先驱:严如熤传》呈现的历史主线

    龚志祥;李培华;佘振文;

    田野中国学先驱严如熤主讲芷江明山书院期间,首倡并积极践行田野调查之法,推行田野调查教学,其间的荆襄大调查,是严如熤学术生涯中第一次田野调查。严如熤在明山书院任山长期间,完成了《苗防备览》等一系列著作,他的调查研究成果成为政府军队平定农民暴动的制胜法宝和嘉庆新政的社会治理样板,为中国近代经济制度的转型奠定了思想基础。可以说,田野中国学先驱严如熤的田野调查定型于他执掌明山书院期间,明山书院也因此成为中国近代田野调查的发轫地之一。

    2024年06期 v.24;No.128 31-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 499K]
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  • 基于赋能理论的高校红色场馆党史学习教育研究——以湖南革命人物专题馆为例

    吴武英;

    自党史学习教育启动以来,用好红色资源,让党史学习教育“活起来”成为共识。近年来,高校依托红色场馆开展党史学习教育,进行了诸多探索和实践,取得了较好的效果。基于湖南革命人物专题馆的育人实践,赋能理论视域下高校红色场馆党史学习教育要想提升教育教学效果,必须推进场域赋能、技术赋能和还权赋能,让红色资源“动”起来、“活”起来、“火”起来。

    2024年06期 v.24;No.128 37-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 469K]
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  • 哲学视角下审计伦理与职业道德的构建

    王婧漪;

    随着现代审计事业的快速发展,为保证审计作用的充分发挥,审计伦理的时代内涵愈发丰富,如何立足哲学视角强化审计职业道德建设,备受业内关注。基于此,研究介绍了哲学视角下审计伦理与职业道德建设现状,分析了审计伦理与职业道德建设的时代意义。在探讨审计伦理与职业道德构建存在的问题及原因的基础上,结合相关实践经验,分别从完善法律责任追究机制、优化道德环境等方面,探讨了基于哲学视角的审计伦理与职业道德构建路径。

    2024年06期 v.24;No.128 42-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 473K]
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  • 造境·对话·联动:文化类电视节目创新路径研究

    范佳茵;

    文化类电视节目是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重要形式。近年来,文化类电视节目经历从“清流”到“主流”的发展过程,取得口碑和流量的双丰收,为电视节目的可持续发展开辟全新路径。如今,围绕新时代新的文化使命,文化类电视节目在节目内容、节目模式与年轻态表达等方面应该实现新的突破,做到在内容上“造境”:唤起文化记忆的具身感知;在叙事上“对话”:探索互动体验的多维视角;在传播上“联动”:实现多元形态的跨界融合。

    2024年06期 v.24;No.128 48-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 469K]
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  • 从话语设计入手增强思想政治教育授课感染力

    殷杰;邓霜;

    在进行思想政治教育授课时,话语是表达实际意义、展现情感倾向、给受众带来不同体验的重要因素。思想政治教育授课话语具有自身特点,往往呈现严肃统一的话语风格,具有鲜明的特色。针对用词表述、互文引用和语义表征三个方面进行话语设计,有助于增强思想政治教育授课的感染力。

    2024年06期 v.24;No.128 53-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 467K]
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  • 新媒体时代高校网络思想政治教育路径优化探析

    李俐;杨晶;

    随着现代信息技术的快速发展,高校网络思想政治教育面临着新局面,如何立足时代背景创新教育方式方法、提升网络思想政治教育实效性,备受业内关注。文章从高校网络思想政治教育现状出发,分析了高校网络思想政治教育的时代价值,探讨了新媒体给高校网络思想政治教育带来的机遇与挑战。在该基础上,文章结合相关实践经验,分别从网络政治认同教育、网络思想政治教育课程体系与校园网络文化等方面,提出了新媒体时代高校网络思想政治教育的路径。

    2024年06期 v.24;No.128 58-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 480K]
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  • 人类命运共同体融入高校思政课程的实践研究

    杨甜;朱晗璇;

    文章探讨了高校思政课程中融入人类命运共同体理念的实践路径和策略。从人类命运共同体理念的提出和发展、高校思政课程融入人类命运共同体的必要性和紧迫性、实践中面临的挑战和问题等方面进行了讨论,并提出了相关的解决方案。为人类命运共同体视角下的高校思政课程改革创新提供新的思考和启示。

    2024年06期 v.24;No.128 63-67+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K]
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高教论坛

  • 智能制造装备技术专业人才培养随动区域产业发展需求的路径探析

    李强;张鑫;

    智能制造相关技术发展推动了制造业数智化升级,企业智能装备快速迭代和生产模式不断变革对智能制造装备技术专业人才培养与产业发展的同步性提出了更高要求。智能制造装备技术专业有选择地在行业龙头、骨干企业设置“岗位监测站”,构建企业人才需求和岗位能力需求信息平台,完善“定点监测、定期调研、多方会商”的岗位需求调研机制。通过实时有效获取企业新技术、新工艺、新标准、新装备发展动向和岗位需求变化信息,准确定位人才培养目标,优化人才培养方案,更新教学内容,引导教师技能提升,指导实训基地建设,保障人才培养与区域产业发展需求对接。

    2024年06期 v.24;No.128 68-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K]
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  • 智慧教育背景下学校管理者信息化领导力构建

    崔永锋;

    随着智慧教育的兴起,学校管理者需构建、提升、强化信息化领导力,以引领教育创新和学校发展。文章基于学校管理者信息化领导力建设情况,从战略规划、技术应用、组织协调、文化建设等维度,提出具体构建策略。同时,文章针对不同管理层级在学校信息化进程中的作用和相互关系,强调校长领导集体、中层管理团队和基层管理者之间的协同合作,进而总结信息化领导力构建的长远意义,旨在为学校管理者提供指导和参考。

    2024年06期 v.24;No.128 73-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 505K]
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  • 高职服务贸易类专业“双师型”教师资格认证标准建设的实证分析

    王俊;

    文章围绕高职服务贸易类专业“双师型”教师资格认证标准的建设进行探讨。首先,分析了该标准的发展背景与现状,进而深入探讨了现有标准存在的问题及原因。在此基础上,进一步探讨了高职服务贸易类专业教学的具体内容,以及学校在该标准建设中的具体做法和成效。此次分析旨在为高职服务贸易类专业“双师型”教师资格认证标准的建设提供参考,以提高该专业教育质量,满足国家服务贸易发展的需求。

    2024年06期 v.24;No.128 78-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 467K]
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  • 高校辅导员与思政课教师的协同育人实践路径

    刘钰;

    在高等院校的思想政治教育工作中,思政课教师与辅导员是最重要的两个角色,将二者的工作协调起来,增强其育人作用,是高校进一步加强并改进思政教育的必然要求,也是推动思政课教师进步、辅导员队伍发展的新的措施与手段。因此,要在工作中转变思政课教师与辅导员的教育理念,使其发自内心地接受协同育人理念并积极应用到对学生的教育中去,加强协同育人内涵建设,丰富思政教育方式,加强协同育人保障机制建设,不断推动高校思政课教师与辅导员携手并进、共同发展。

    2024年06期 v.24;No.128 83-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 480K]
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  • 职业教育热词下的网络舆论环境及舆论引导路径浅析

    杨莎莎;

    文章以“职业教育”“职业本科”“职教本科”“普职分流”“职业技术学院”“职院”“上职校”“高职生”“高职单独招生”等职业教育热词为主题词,深入分析2023年国内网络平台关于职业教育的舆情信息。通过对海量数据的统计与归类,揭示民众对职业教育发展的主要评价和期待,反映职业教育所处的网络舆论环境,提出强化政策引领与解读、优化宣传内容与形式、加强舆论监测与回应、推动体系建设与完善等有效引导舆论的具体措施。

    2024年06期 v.24;No.128 88-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 566K]
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  • 工匠精神融入机械专业开放教育的价值与路径分析

    潘路奇;

    工匠精神是中国特色社会主义新时期的主流思想,是人们在工作中专注敬业、勇于创新品质的一种概括。开放教育是企业在职人员继续教育的重要途径,在我国正从制造大国向制造强国转变的当下,在机械专业开放教育的教育过程中融入工匠精神是培育企业工匠的一项重要举措。通过分析机械专业开放教育存在的问题,指出了融入工匠精神的价值所在,并从完善课程体系、组建工匠教师队伍、满足学生实际需求和加强校企合作四个方面提出了工匠精神的融入路径。

    2024年06期 v.24;No.128 94-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 469K]
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专业建设与课程改革

  • 新工科背景下《应急救援技术》课程设计与实施

    禹艺娜;周远忠;高正华;

    随着中国经济与科技的飞速发展,新工科课程思政成为教育改革的关键领域。《应急救援技术》作为应急技术与管理专业的核心课程,对培养应急人才至关重要。文章剖析了该课程在教学过程中存在的问题,并提出了针对性的教学质量提升策略,具体包括完善支撑体系、创新思政模式、优化教学方法、搭建实践平台及改进考核机制。通过构建科学实用的教学体系,提升学生综合素养与实践能力,培养解决实际工程问题的优秀人才。

    2024年06期 v.24;No.128 99-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 521K]
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  • 云学习共同体背景下高职英语在线课程深度学习模式构建

    王进;

    根据云共同体理论框架提出高职英语在线课程深度学习模式:参照POA云共同体社会连接,构建“互学共进、互促共研、互利共赢”的组织文化,提升高职英语学习效率;根据认知连接,设计“团队—小组—全体成员”多层次学习研讨模式,拔高拉平全体认知水平;根据情感连接,用榜样示范,形成情感推拉机制,营造正面、积极的学习氛围。行为、认知、情感的投入使学生学会认知、学会做事、学会共处,提高了思辨能力、自我发展能力和人际交往能力。

    2024年06期 v.24;No.128 104-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 483K]
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  • “1+X”证书制度下的高职课堂教学评价的特征、问题审视与解决路径

    覃兵;闫小凤;

    “1+X”证书制度牵一发而动全身,影响高职教育的方方面面。“1+X”证书制度下的高职课堂教学评价具有整合性、动态过程性、个体性等特征。然而,当前高职课堂教学评价仍存在以下现实问题:评价理念有待更新,忽视学生多元发展;评价指标体系侧重常规教学,未能反映“1+X”证书制度的新要求;评价过程缺乏多方协作,评价主体呈现“伪多元”;课堂教学评价方法不够丰富,评价效果缺乏应用。还需从以下方面完善高职课堂教学评价体系:立足育人本质,转变课堂教学评价观念;构建“1+X”证书制度下课堂教学评价指标体系;规范评价程序,保障“1+X”证书制度下评价过程的科学性;以人才需求为导向,明确“1+X”证书制度下评价主体多元化;注重“1+X”证书制度下评价方法的丰富性,提升评价结果关注度。

    2024年06期 v.24;No.128 110-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K]
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  • 产教融合背景下基于企业项目研发的课程教学设计——以《嵌入式单片机原理与应用》课程教学为例

    袁越阳;张忠平;熊子毅;刘炜;黄皓轩;

    产教融合要求产业与教育深度合作来提高人才培养质量。为此,以培养学生知识应用和实践能力为目的,设计基于企业项目研发的《嵌入式单片机原理与应用》课程教学:基于企业无创持续气道正压呼吸机控制系统的研发内容和课程教学大纲及要求,将项目开发与课程教学内容相互融合,设计形成包括教学模式、教学内容和教学过程及考核的课程教学系统,以期实现产教融合背景下项目化的课程教学。该教学模式的实现将有利于提升学生知识应用能力、职业敬业精神和团队合作精神等。

    2024年06期 v.24;No.128 116-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 534K]
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  • “智改数转”背景下高职数字工匠培养课程体系研究

    闫珊;何碧漪;杨栋;张艳姣;

    企业数字化转型需要高职院校培养具有现代工匠精神、高技能的“数字工匠”。为推动高职数字工匠人才培养与企业数字化、智能化需求对接,促进校企深度融合,文章对高职数字工匠培养研究现状进行分析,对研究中存在的主要问题、数字工匠培养的必要性进行探讨。围绕数字工匠培养专业课程体系的建设,提出融合企业需求建设自动化设备改造“五技提升”专业核心课程,以项目为载体打造数据采集与先进控制系统“四层递进”实践课程体系。

    2024年06期 v.24;No.128 121-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 559K]
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  • “岗课赛证”视域下高职托育专业核心课程教学改革研究——以《婴幼儿游戏活动实施》课程为例

    李俊彦;

    为稳步提升高职托育专业核心课程教学质效,持续增强学生的专业素养,确保岗位胜任力和竞争力,以高职院校托育专业核心课程《婴幼儿游戏活动实施》为例,遵循“以岗定课、引课入岗、课赛结合、赛证融通”的基本原则,推动优质资源融合,搭建更为立体、全面、高效的课程教学模式,旨在培养专业型托育人才。

    2024年06期 v.24;No.128 127-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 505K]
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