- 吴庆松;
乡村振兴，关键靠人才。高职院校应该如何契合国家乡村振兴战略，加强乡村振兴人才培养？本研究提出了高职院校服务乡村振兴人才培养“1+N”模式，并从内涵特点、价值意涵、机制效果、发展完善等方面进行了论述。“1+N”模式，是高职院校实现高等教育社会功能，服务乡村振兴战略的有效实施途径之一。
2022年01期 v.22 86-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1165K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：32 ] - 李沙沙;
1+X制度是我国现代职业教育体系建设的重大部署，也是我国职业教育的重大自主创新。有关1+X制度的研究主要围绕其基础意蕴、价值意义、实施建议与试点策略及借鉴研究等维度开展。当前，在1+X制度方面的研究不够深入，对出现的问题浅尝辄止，理论凝练不够；研究视角局限于本学科，较单一狭窄；研究方法多感性思辨，少理性论证。在后续的研究中要强化理论研究与实践需求的契合度，拓宽研究视角，采用多层次研究方法。
2022年01期 v.22 91-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1170K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：29 ] - 赵荣娜;
在信息化大环境下，一些网络平台开始进入高职英语课堂。相比传统英语教学，网络平台可以简化不必要的复杂流程，让英语教学更高效，更贴近学生需求。所以，信息化教学模式下高职英语教学网络平台的应用具有显著优势，但是当前信息化教学模式下的高职英语教学网络平台的应用仍存在不足，需深入探讨高职英语教学网络平台的应用策略，以期在实践教学中充分发挥网络平台优势，改革传统高职英语教学，帮助教师开展创新型英语教学，帮助学生掌握全面的英语知识。
2022年01期 v.22 96-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1156K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：35 ] - 高瑞洁;刘明锦;张蕾;
运用CiteSpace可视化软件，对中国近二十年高职高专英语教学研究方向演变、研究前沿及热点做了动态模式及聚类分析。研究结果表明：该领域的教学研究经历了突破起步期、快速成长期、稳步发展期三个阶段；“微课”“翻转课堂”“创新”为当前的研究热点，基于混合式教学模式的“教学评价”方式和教育信息化背景下的“教学设计”策略将成为该领域的研究前沿。
2022年01期 v.22 100-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1348K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：32 ] - 张卓;
我国是一个有着几千年文明历史的古国，不同的地方都蕴含着深厚的优秀传统文化且一直传承至今，这不仅是中华民族的宝贵财富，更是高校创新思政教育体系的重要资源。以地方传统文化为载体创新高校思政教育体系，首先需要认识到地方传统文化在我国思政教育体系中融合的现状，梳理问题原因，厘清双方融合创新要满足的基本要求，方能在高校思政教育体系构建中提出科学的实践思路。
2022年01期 v.22 104-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1143K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：29 ] - 焦同战;宋喜玲;
为了帮助高职院校构建学习支持体系，根据学生学习特征和成长规律，结合建构主义理论和适应性学习支持理论，分析了学习支持体系构建的理论基础、原则、组成和功能，为高职教育教学改革和学习体系构建提供重要参考依据。
2022年01期 v.22 107-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1165K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：25 ] - 刘明明;秦荣廷;
在社会组织发展中，积极作用与消极影响并存。高校是培养人才的重要场所，在教育中理应去其糟粕，传承精华，那么，作为教育和引导学生的重要阵地，课堂教学尤为重要。本文深入剖析后现代主义思潮在学术研究与社会生活领域的作用与影响，并将其作用与影响推演至高校课堂教学理论研究与实践活动中去，在课堂教学中更应该深化内容，创新方法，以此强化大学生的思想教育和引领，引导大学生为实现中华民族伟大复兴中国梦建功立业。
2022年01期 v.22 110-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1142K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：30 ] - 孙晓波;
网络学习的迅速普及对网络学习理论研究提出了新的要求和挑战，从认知负荷的取向出发研讨网络学习平台的系统品质知觉、信息品质知觉、自我效能以及网络学习任务特性等交互作用下对网络学习所产生的认知负荷，及其对有用知觉（PU）和易用知觉（PEOU）的影响，确定认知负荷在技术接受模型中所扮演的前置角色，是网络学习基本学理研究的前端内容，对网络学习行为研究有着重要的指导作用。完成高职学生网络学习认知负荷框架的理论建构，将为后续的实证研究实现良好开端。
2022年01期 v.22 113-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1343K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：27 ] - 唐丽均;邱雷;
随着互联网技术的发展，高职院校的教育教学也迎来了新的挑战，各种线上教学模式应运而生，对线下教学形成了有力的冲击。分析线上、线下教学的利弊，结合“互联网+”时代的教育特点，以教师为主导、学生为主体，从调整教学内容、建设课程资源、应用信息化教学技术、优化教学模式、丰富教学方法等方面出发，提出“互联网+”时代线上、线下混合式教学模式的设计思路，并对这种教学模式进行探索与实践，为提高教师教学能力和水平，提升教学质量找到新的途径。
2022年01期 v.22 118-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1201K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：28 ] - 费晓艳;
学生体质健康近年来被教育部门重点关注，是学生身体素质的直接体现。本文采用测试法、逻辑分析法、数理统计法等方法研究某校大二年级非体育专业52名男性大学生的体质健康测试结果以及功能性动作筛查结果，对数据进行相关性分析以及回归分析，得出50 m跑、坐位体前屈、立定跳远成绩的提升可以降低运动损伤风险的结论。
2022年01期 v.22 121-124+144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1218K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 余雪冰;
“三全育人”即全员育人、全过程育人、全方位育人，体现了育人主体无不尽责、育人时间无时不有、育人空间无处不在的教育内涵，是一种全面系统开放的“大育人观”。民办高校是社会主义高等教育事业的重要组成部分，在全面推进“三全育人”从理念到实操的转变过程中，存在着领导体制、资源条件、教师身份认同危机、学生政治素养薄弱等诸多现实难题。民办高校要落实立德树人的根本任务，切实提高思想政治工作的有效性，可通过党建引领、经费保障、师德师风建设、学生主体差异关注等举措，打通“三全育人”最后一公里。
2022年01期 v.22 125-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1166K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：31 ] - 刘振华;曾松智;
实践教学是公安院校教育教学的重要环节，是警务人才培养的必要途径。而公安院校实践教学质量监控体系的构建，是提升实践教学质量的重要抓手。分析公安院校实践教学质量监控存在的问题，在此基础上从监控主体、模式、效能等问题上入手，构建全方位、立体性、层级性的实践教学监控体系，从而提升实践教学质量，为公安院校发展和公安机关队伍建设提供有力支持，适应新时代社会治安形势发展的需要。
2022年01期 v.22 130-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1205K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：25 ] - 韩广来;
詹天佑是近代中国著名的爱国人士，中国铁路之父，在中国铁路事业奠基和发展过程中起到了重要作用，是中国铁路史上举足轻重的人物。铁路特色高职院校在建设“双高”院校过程中，要充分发挥詹天佑精神在学校文化建设方面的独特作用，把詹天佑精神融入新时代学校文化的特色内核，为立德树人、以文化人做出新的探索和努力。
2022年01期 v.22 134-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1154K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：28 ] - 黄华伟;周怡;
在百年建党背景下，高校党史党建学科建设面临着新的发展机遇，向党史党建学科建设提出了新的要求。当前党史党建学科建设成就与问题同在：学科建设体系完善，党史党建学院资源整合，学科学位点数量稳定增长；但学科定位不够清晰，不利学科专业发展，学科发展潜力不足，专业人才培养数量有限，学科支撑倾斜不够，亟需重视与加强。加强新时代党史党建学科建设，应着重：明确学科归属，适时设置党史与党建一级学科；提高培养质量，适度扩大学科人才培养规模；夯实发展基础，适当倾斜支撑学科发展的项目和平台，推动党史党建学科内涵式发展。
2022年01期 v.22 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1146K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：28 ] - 张晓湘;
高职院校资产配置标准存在适应性、配套性、应用性方面的问题。要把握统筹协调、匹配功用、权责对等原则，合理参照通用资产配置的财政标准，科学规划专用资产的配置标准。采取构建资产配置动态更新机制、建立健全资产配置管理制度、强化绩效评价结果刚性约束等针对性举措，推动高职院校资产配置标准体系的应用与实施。
2022年01期 v.22 141-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1154K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：23 ] - 胡蓉;
优质的职业教育期刊内容在职业教育科研成果宣传和促进方面具有连续性和全面性，能够充分发挥出它的评价功能和服务功能。鉴于职业教育期刊是职业教育院校宣传传播和质量监控的重要途径，我们需要对职业教育期刊给予高度的重视，牢记职业教育期刊的办刊宗旨，提升期刊质量。职业教育期刊的作者是关键性因素，作者是期刊内容的提供者，决定了职业教育期刊的发展前途与命运。培育出高产量、高质量、高素质、高水平的职业教育期刊作者群，是期刊实现永续发展的源泉。因此，我们对中国某知名网络学术平台上职业教育期刊的作者信息进行了统计分析，包括作者的职称、来源、研究内容和作者之间的合作情况等指标，以期了解作者的构成结构、作者群的现状及问题，探索出组建高水平作者群的有效途径，提升职业教育期刊的办刊质量，促进我国职业教育事业发展。
2022年01期 v.22 145-148+152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1166K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：31 ] - 周朕;樊超;
随着“互联网+”时代的到来，电子商务在制造业中发挥的作用愈发重要。互联网的发展大大促进了电子商务在各个行业的应用，也给装备制造业带来了巨大影响。高端制造研发转化作为湘江新区的发展核心，与互联网的融合已是大势所趋，面向高端制造的电子商务将得到迅猛发展。制造业电子商务应用现状、面向制造业高职电子商务人才岗位需求情况、人才知识与技能结构分析、人才培养模式优化等四个方面的研究势在必行，特别是研究和解决如何培养出“‘互联网+’时代面向装备制造业的高职电子商务专业技能型人才？”这一问题。
2022年01期 v.22 149-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1156K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：27 ]
- 杨莎莎;
<正>2022年1月18日,湖南工业职业技术学院与岳麓高新区“园校党建合作签约揭牌活动”在学校行政楼二会议室举行。活动以地方发展、服务社会需求为导向,校地联合打造园校企党建共同体,服务湖南“三高四新”战略实施。岳麓高新区党工委书记屈志峰,岳麓高新区党工委委员、纪工委书记、监察工委主任林长茂,湖南力得尔智能科技股份有限公司董事长金卉,湖南继善高科技有限公司副总经理戴湘武,湖南湘江智能科技创新中心有限公司副总经理谭敏,学校党委书记刘建湘、党委副书记陈拥贤、副校长谢希钢、副校长李强等出席活动。活动由谢希钢主持。
2022年01期 v.22 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 826K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：25 ] <正>为提升教师实践教学能力,湖南工业职业技术学院外引内培,多措并举,努力打造高水平、高素质的双师型教师队伍。学校持续落实教师企业实践要求,修订出台了《教师企业实践管理办法》,先后选派专业骨干教师64人次赴中联重科股份有限公司、湖南华数智能技术有限公司、蓝思科技股份有限公司等企业实践。通过参与产品研发、攻克技术课题、建设1+X证书管理中心等方式,教师们在生产实践中掌握新知识、新技能、新工艺和新方法的应用,不断探索和完善专业实训教学方案,改进教学方法,教师实践教学能力进一步提升。为增强技术技能人才培养的针对性和适应性,学校积极推动校企共建双师型教师实习实训基地建设,新增基地5个,累计达到39个;
2022年01期 v.22 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 971K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：30 ]