湖南工业职业技术学院学报

Editorial board of Journal of Hunan Industry Polytechnic

博导专栏

  • 基于压力认知交互作用理论的大学生心理危机预警指标体系研究

    胡义秋;姚星星;

    大学生有着特殊的生活环境和心理环境,他们同时面临着来自学业和就业的激烈竞争压力;大学生面对来自各个方面的压力和困境时极易产生心理危机,科学有效的心理危机预警体系成为有效应对大学生心理危机的重要手段。从认知交互作用理论出发,大学生心理危机预警的指标体系包括潜在压力源指标、认知评价指标、应对指标和压力反应指标。该指标体系为大学生心理危机预警工作提供了尺度标杆,能够提高高校心理危机管理工作的科学性和针对性,为学校心理危机工作增效,为危机学生赋能。

    2023年06期 v.23 1-5+14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K]
    [下载次数:96 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:17 ]

工程技术与应用

  • 焦作市九里山煤矿塌陷区变化趋势遥感分析

    王聪;李喆;甄娜;

    煤矿生产导致的塌陷不仅严重影响当地居民的正常生活,而且破坏生态环境,监测塌陷区的变化特征和发展趋势,是进行防治的关键。本文通过三期遥感数据,运用ENVI和Arc GIS软件对焦作市九里山煤矿塌陷区的变化特征和发展趋势进行解译分析,认为:(1)九里山煤矿塌陷区逐步扩展,2012年主要集中于西部区域;(2)塌陷区面积2000年为94.45 hm~2,占矿区面积的5.06%,到2019年达到463.42 hm~2,占矿区面积的24.84%,增加幅度非常大,说明矿区塌陷进入高发阶段;(3)2000年到2012年的变幅为82.15%,2012年到2019年的变幅为169.37%,2000年到2019年的变幅则达到390.65%,整体呈现急剧增加趋势,未来发展将更加严重。

    2023年06期 v.23 6-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1184K]
    [下载次数:13 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:4 ]
  • 不间断式星三角起动的建模与仿真

    谢芳芳;李明飞;张莱;谭雨祺;

    对电机起动过程进行建模与仿真是电机及其系统研究的重要基础。本文分析了笼型电机不间断式星三角起动的过程,将起动过程分为四个阶段,利用Matlab/Simscape工具搭建不间断式星三角起动的仿真模型,研究了两种典型电机的星三角起动的动态过程。结果表明,与普通的间断式星三角起动相比,不间断式星三角起动能有效减小最大冲击电流,转矩与转速的脉动幅度更小,为电机高性能驱动和保护系统的深入研究提供了有效模型和依据。

    2023年06期 v.23 10-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1433K]
    [下载次数:13 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:5 ]

信息技术与应用

  • 基于STM32的地磅LED屏同步控制卡设计与实现

    徐明灿;

    为满足现代工业生产对高精度、高效率、自动化控制等方面的需求,地磅已成为工业生产中不可或缺的测量工具。在地磅和LED屏的联动、实时监测显示方面,高效稳定的同步控制卡至关重要。为此,本文提出了一种基于STM32的地磅LED屏同步控制卡的设计与实现方法。该同步控制卡能够实现与地磅表头的数据同步和LED显示控制,同时具备高速传输、可编程控制等功能。本文首先介绍控制卡的硬件结构设计,特别是电流环信号检测电路的设计,然后基于事件驱动的编程模式,介绍了各个功能模块的实现方法,最后介绍了实验测试的详细方案,通过实验结果证明了该控制卡的性能和可靠性。

    2023年06期 v.23 15-18+25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1128K]
    [下载次数:26 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 基于Python的MOOC评论情感分析系统的研究与设计

    黎孟雄;李杨;

    为了从MOOC评论中及时、准确地获取学生对在线课程教学的满意度,从而洞悉学生的期望,为在线课程教学的改进提供依据,文章研究和设计了基于Python的MOOC评论情感分析系统。系统从MOOC平台采集学生的评论数据,通过深度学习方法提取情感特征词,采用情感分析算法进行情感强度计算和情感极性分析,并将情感倾向分布结果以可视化方式显示。

    2023年06期 v.23 19-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K]
    [下载次数:206 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]

文化育人

  • 新时代促进两性平等教育路径研究

    李小球;

    教育领域的两性平等问题不仅影响着教育资源的公平分配,也影响着青少年价值观的形成以及社会经济文化的健康发展。两性平等蕴含着在教育政策中融入“性别意识”,摒弃“中性化”的思维模式。我国目前在入学机会、招生就业、教材内容、教育过程等方面还存在着社会性别偏差问题或性别不平等现象,其原因主要包括生育政策、父权文化、城乡差异以及性别教育缺失等。解决相关问题的路径包括:加强顶层设计,将性别意识纳入教育政策制定全过程;改善基础教育教师队伍的性别结构,增强教师的性别意识;将性别教育融入教材编写,并开设性别教育课程;根据两性性别特征,选取科学的教学方式等。

    2023年06期 v.23 26-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1426K]
    [下载次数:47 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:3 ]
  • 突发公共事件背景下大学生英雄情怀培育现状调查报告

    唐柳荷;刘芳芳;

    本文运用调查问卷的统计数据,围绕大学生对英雄烈士保护法的了解状况、大学生对英雄情怀和英雄人物的认同态度、大学生对网络诋毁英雄烈士的看法、大学生如何看待突发公共事件中的英雄人物、大学生在面临突发公共事件时的态度与行为表现、高校开展英雄情怀教育情况、影响大学生英雄情怀形成的因素等方面,对突发公共事件背景下大学生的英雄情怀培育状况开展调查工作,并针对调查统计数据进行分析,得出简单结论,对如何加强大学生英雄情怀培育,从而提升大学生的社会责任意识提出建议。

    2023年06期 v.23 34-39+51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1099K]
    [下载次数:74 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 新生代大学生性心理的结构特征及其差异研究

    陈昕;

    树立健康性心理,对促进新生代大学生更好地立德树人、健康成才成长具有重要意义。对2133名在校大学生性心理进行问卷调查,结果发现:(1)当代大学生性心理是七维度的多元矛盾结构,底层价值观与行为表现间存在纠结性;(2)女生相对男生而言,性心理表现得更为保守,但女生对同性恋持更包容与理解的态度;(3)高年级大学生比低年级大学生性心理更为开放;(4)学校层次越高的高校,其大学生性心理也更为开放。高校应根据新生代大学生性心理特征与差异,有针对性地开展教育与引导。

    2023年06期 v.23 40-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1213K]
    [下载次数:52 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ]
  • 高职学生生死观与心理健康相关性研究

    梁小花;

    目的:探讨高职学生生死观和心理健康之间的相关性。方法:采用自制生死观问卷和SCL-90量表对3380名高职学生进行调查。结果:不同年级学生的生死观总分差异显著,城镇学生与农村学生、理工科学生与文科学生、不同年级学生的SCL-90总分差异显著;高职学生的生死观总分与SCL-90总分及各因子呈显著负相关;生命意义、生命经验等对心理健康水平有显著的影响,共同解释了心理健康变异的68.8%。结论:高职学生的生死观能够正向预测其心理健康水平。

    2023年06期 v.23 47-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1141K]
    [下载次数:22 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:2 ]
  • 高校推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”路径研究

    李妍;闵敏;

    高校推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作,是新时代思想政治教育理论与实践的有机结合。文章以高校为研究阵地,分析习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作的价值意蕴,探索实践路径,提出高校应优化教学内容,创新教学方法,多措并举打造“三进”工作格局,实现理论体系向教学体系进而向信仰体系的转化,切实提高思想政治教育工作实效。

    2023年06期 v.23 52-55+67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1051K]
    [下载次数:90 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]

高校论坛

  • 湖南高职院校高水平专业群建设情况分析

    毕树沙;肖帅;

    湖南高职院校高水平专业群起步早、数量多、发展快,但仍然存在组群逻辑不清晰、专业群与产业匹配度不高、专业群运行机制不够顺畅、专业群课程体系构建缓慢等问题,制约着其高质量发展。当前,要明确组群逻辑,优化群内专业结构;创新体制机制,整合专业群资源;重塑课程体系,开发优质专业群课程;建立评价标准,强化过程性评价;突出投入重点,打造标志性成果。

    2023年06期 v.23 56-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1059K]
    [下载次数:40 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:2 ]
  • 地方红色文化引领应用型本科院校旅游类专业人才培养研究

    张茜;

    红色文化是中华民族精神谱系的重要组成部分,也是对峥嵘岁月的真实记录。将地方红色文化与旅游类专业人才培养深度融合,对于推动爱国主义教育、促进文旅深层次融合以及进一步深化创新创业教育改革,具有重要意义。针对以地方红色文化引领旅游类专业人才培养面临的问题和困境,本文从实行任务驱动、强化情境创设、引入典型案例、凸显榜样力量、开展实践活动等五个方面提出了有效对策。

    2023年06期 v.23 62-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1060K]
    [下载次数:29 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ]
  • 协同视角下湘省特色小镇与全民健康生态共建现状与模式创新

    马纯英;吴江萍;卢晓荭;孙梓宾;姚曳;

    在健康中国的战略背景下,特色小镇建设也是助力全民健康的新空间、新载体、新机遇。反之,全民健康亦是特色小镇发展目标之一,有助于特色小镇持续绿色发展,基于两者共同的生态理念、核心要素与对象以及时空交叉性、目标指向同一性,效果互为补益等特征,通过文献资料法、实地调查法和逻辑分析法等研究方法,提出以下分类共建创新模式:以政府政策为导向的生态共建模式、以产业为导向的生态共建模式、协同治理的生态共建模式。

    2023年06期 v.23 68-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1045K]
    [下载次数:16 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ]
  • 新时代劳动教育与高职学生职业素养融通研究

    姜文斌;

    劳动教育是提升高职学生职业素养和职业技能的有效载体。本文在分析培养高职学生职业素养过程中劳动教育的价值和困境后,提出了劳动教育与培养高职学生职业素养的融通路径:落实劳动教育与高职院校职业素养融通的顶层设计;结合时代特征创新劳动教育内容;创设多元实践平台,丰富培养职业素养的劳动教育途径;提高教师劳动教育技能,建设高素质的教师队伍团队。

    2023年06期 v.23 73-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1048K]
    [下载次数:43 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 探讨习近平生态文明思想与高校思想政治教育的融合方法

    刘建兰;

    习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,也是指引中国绿色发展的理论基础。将高校思政教育融入生态文明思想,有助于赋能社会主义生态文明建设,推动高校思想政治教育体系创新,全面提升大学生群体的生态文明素养。本文从论述习近平生态文明思想与高校思想政治教育融合的重要意义入手,分析了习近平生态文明思想与高校思想政治教育融合面临的困境,并提出习近平生态文明思想与高校思想政治教育融合的有效方法,期望对完善高校思政教育体系,提高生态文明教育成效有所裨益。

    2023年06期 v.23 78-82+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1053K]
    [下载次数:83 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 高职院校创建绿色学校的问题与对策

    谢珊;

    高职院校肩负着传播绿色知识、培养绿色人才和发展绿色经济的重任。本文对高职院校绿色学校建设的特殊性和现状进行了分析,提出可从强化绿色环保意识、促成绿色行为自觉、开展绿色技能培养和鼓励绿色低碳创新成果转化等方面进行高职院校绿色学校的建设。

    2023年06期 v.23 83-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1107K]
    [下载次数:14 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:2 ]
  • 新时代高职院校大学生就业质量提升路径研究

    周凡;

    近些年来,高职院校的毕业生呈现出逐年增长的态势,但是毕业生在就业工作过程中也面临着很多的问题。新的时代背景下,高职院校应该基于高职院校大学生就业质量调研结果,深入分析数据背后的原因,对毕业生的就业质量做出真实合理的评价,多措并举提升高职院校毕业生的整体就业质量。

    2023年06期 v.23 88-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1046K]
    [下载次数:52 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:2 ]
  • 新时代劳动教育与产教融合的融通:意义、困境与突围

    李进;费芳;闾四文;

    新时代劳动教育与产教融合是将劳动教育与产业界相结合,通过合作、实践和创新的方式,为学生提供更实用、更贴近市场需求的教育培养。这种融合对于推动人才培养,促进经济发展以及实现教育目标具有重要意义。然而,困境也存在:缺乏师资培训和专业发展,传统教学模式难以适应融合需求,职业规划和实践指导不足等。为突破这些困境,需要加强师资培训和专业发展、创新教学方法和模式、加强学生职业规划和实践指导以及建立产教融合评价和认证体系。通过这些措施,新时代劳动教育与产教融合可以更好地发展,为学生提供更具实践性、促进可持续发展的教育机会。

    2023年06期 v.23 93-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1054K]
    [下载次数:55 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ]

专业与课程建设

  • 职业本科公共英语课程标准开发探索——背景、过程、原则与路径

    蒋仕林;莫兼学;向林峰;

    职业教育的快速发展,推动了职业本科公共英语课程标准的研究和开发。本文通过梳理中职、高中、高职和本科的英语课程标准,进行企业调研、专家访谈后,提出职业本科公共英语课程标准的开发原则和路径,为后期制订具体的可实施的职业本科公共英语课程标准奠定基础。

    2023年06期 v.23 99-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1094K]
    [下载次数:17 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 基于OBE理念的高校大学数学教学改革和实践

    何雨蔚;曲阳;杜金妮;

    随着新课程改革的不断推进和素质教育理念的深入发展,传统的课程教学模式面临着诸多的问题和挑战。大学数学作为高校一门重要的基础课程也需顺应新课改的要求,势必要进行一定的改革和创新,而通过OBE教育理念和大学数学的有效结合则为高校数学教学的改革和实践提供了新的思路和方法。本文先简要概述了OBE理念的基本内涵和实施原则,之后分析了当下高校大学数学教学中存在的问题以及OBE理念在高校大学数学教学中的重要意义,并在此基础上提出了高校大学数学的教学改革和实践路径。

    2023年06期 v.23 104-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1048K]
    [下载次数:59 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ]
  • 地方特色文化融入高校国学课程的现状与进路

    徐伟;

    将地方特色文化融入高校国学课程是高等院校人才培养新理念的要求,是学生全面发展的现实需要,亦是地方文化发展的重要途径。然而,通过访谈发现,当前,地方特色文化融入高校国学课程存在着融入意识不强、内容挖掘不足、课程形式单一等问题。因此,应当进一步推进地方特色文化融入高校国学课程实践,通过强化优质内容引领、丰富国学教育场景、优化多元主体协同、增强核心师资力量等措施,使地方特色文化更好地融入高校国学课程,以促进中华优秀传统文化的传承与创新。

    2023年06期 v.23 109-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1050K]
    [下载次数:30 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 高职高等数学课程思政教学改革的价值意蕴和实践路径探究

    廖仲春;

    高职高等数学课程思政是推动落实立德树人根本任务的重要举措。本文对高职高等数学课程思政教学改革的价值意蕴进行了分析,总结了当前高职高等数学课程思政教学现状,并从更新传统教学理念,强化教师课程思政意识;结合课程自身特点,深度挖掘课程思政元素;科学设计教学内容,注重课程思政有机融入;引入信息技术手段,创新教学模式与方法;完善教学评价体系,突出学生自评互评环节五个方面提出了高职高等数学课程思政教学改革实施路径,旨在推动高职高等数学课程思政在育人的大道上发挥出更大的育人效能。

    2023年06期 v.23 114-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1045K]
    [下载次数:54 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:3 ]
  • 新形势下基于高职院校闲暇教育的大学英语教学研究

    邓凌卿;

    随着现代职业教育的地位日趋凸显,高等职业教育越来越强调培养高素质技能型人才。高职院校开展闲暇教育可以帮助受教育者利用闲暇时间发展个人兴趣,提高课余生活的质量,实现个人全面发展。高职院校的闲暇教育与英语教学相融合,有助于提升教学质量,推动大学英语课程改革,也可帮助高职院校学生树立正确的闲暇价值观,提升英语学习能力,获取更多知识和技能,满足社会对现代化职业教育高层次人才的现实需求。

    2023年06期 v.23 119-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1054K]
    [下载次数:13 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 基于阈值的高职校本课程建设研究

    李思思;袁金海;周海荣;

    阈值是学生课程学习的“门槛”,在一门课程中,阈值有多个不同的方面和层次。通过学习突破阈值是学生达到既定学习目标的衡量标准,学生能否按照既定学习计划达成阈值也是课程建设和课堂教学水平的重要体现。本研究以汽车检测与维修技术专业“汽车机械基础”课程为载体,分析职业教育课堂的六大阈值和突破相应阈值的行为体现,提出了基于阈值优化课程结构和提升课程效能的建议。

    2023年06期 v.23 125-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1043K]
    [下载次数:7 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ]
  • 社会主义视觉文化与职业教育课程思政图像载体趋同效应研究

    周叶露;

    在全国上下广泛开展课程思政建设的普遍背景下,提高其针对性和有效性,且具备鲜活性和时代性,选择一个合适的载体非常重要。基于图像学和思想政治教育图像载体的研究,创造性地以社会主义视觉文化为突破点,分析社会主义视觉文化和职业教育课程思政图像载体具备的天然耦合关系,探索出趋同效应,提出其内涵界定、逻辑理路和实现路径。

    2023年06期 v.23 130-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1102K]
    [下载次数:11 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
  • 汉语习语口译特点与难点分析及对汉语习语口译实践的启示

    莫敏;

    汉语习语蕴含丰富的中国传统文化,在口译活动中,成语、古诗词、谚语、典故为引用频率较高的汉语习语,本文对汉语习语口译的分类、特点与难点进行分析,进而得出对汉语习语口译实践的启示。

    2023年06期 v.23 136-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1049K]
    [下载次数:39 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:2 ]
  • 下载本期数据